Kiyor

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Aspau

Visto en Centro Hilo de Ariadna http://ift.tt/2oWmzrb Un momento de la película Temple Grandín, en homenaje a su madre. No dejéis de visitarnos. Estas y otras historias en nuestra página: https://goo.gl/YJNg8Y http://ift.tt/1uDZmpJ


TwitLonger — When you talk too much for Twitter

Tweetear desde Tweetcaster – @AutismoDiario: Autismo, integración sensorial e investigación (cont) https://t.co/UZtZrwvOQL Visto en Centro Hilo de Ariadna https://t.co/UZtZrwvOQL TwitLonger is the easy way to post more than 140 characters to Twitter http://ift.tt/1uDZmpJ


ALGUNOS CONCEPTOS SOBRE EL TRASTORNO SEMÁNTICO-PRAGMÁTICO

ALGUNOS CONCEPTOS SOBRE EL TRASTORNO SEMÁNTICO-PRAGMÁTICO https://t.co/ryI6xit5jr vía @spfneurofemme Visto en Centro Hilo de Ariadna https://t.co/ryI6xit5jr TRASTORNO SEMÁNTICO PRAGMÁTICO HISTORIA El trastorno semántico-pragmático fue originalmente definido en la literatura sobre Trastornos del Lenguaje en 1983 por Rapin y Allen, aunque en aquella époc… http://ift.tt/1uDZmpJ


La neurociencia demuestra que el elemento esencial en el aprendizaje es la emoción

La neurociencia demuestra que el elemento esencial en el aprendizaje es la emoción | AUTOCONOCIMIENTO INTEGRAL – https://t.co/Yj3FMU1fwK Visto en Centro Hilo de Ariadna https://t.co/Yj3FMU1fwK El investigador en neurociencia Francisco Mora asegura que el elemento esencial en el proceso de aprendizaje es la emoción porque sólo se puede aprender aquello que se ama, aquello que le dice algo… http://ift.tt/1uDZmpJ


Jóvenes con autismo y vida independiente en Barcelona – Autismo Diario

Jóvenes con autismo y vida independiente en Barcelona https://t.co/KtdWvodl2O vía @autismodiario Visto en Centro Hilo de Ariadna https://t.co/KtdWvodl2O “Viure i conviure”, primera vivienda supervisada de la Fundació Friends destinada a jóvenes con autismo. http://ift.tt/1uDZmpJ


Descubre cómo escucha un niño con autismo en la escuela

Ver “Descubre cómo escucha un niño con autismo en la escuela” en YouTube – https://t.co/6RCyEgk2I4 Visto en Centro Hilo de Ariadna https://t.co/6RCyEgk2I4 Si haz tenido contacto con una persona con autismo es muy probable que hayas notado o percibido que aparentemente esté enojada o desesperada, y en ocasiones … http://ift.tt/1uDZmpJ


Descubre cómo escucha un niño con autismo en la escuela

Ver “Descubre cómo escucha un niño con autismo en la escuela” en YouTube – https://t.co/6RCyEgk2I4 Visto en Centro Hilo de Ariadna https://t.co/6RCyEgk2I4 Si haz tenido contacto con una persona con autismo es muy probable que hayas notado o percibido que aparentemente esté enojada o desesperada, y en ocasiones … http://ift.tt/1uDZmpJ


Un reloj que facilita la vida a personas con trastorno de espectro autista

Un reloj que facilita la vida a personas con trastorno de espectro autista https://t.co/h36JLfv8cZ Visto en Centro Hilo de Ariadna https://t.co/h36JLfv8cZ El invento ha sido patentado por un maestro de Madrid, y es útil también para ancianos, personas con discapacidad y alumnos de educación infantil. http://ift.tt/1uDZmpJ


Investigadores descubren el origen de déficits neuronales como epilepsia o autismo – Autismo Madrid

Investigadores descubren el origen de déficits neuronales como epilepsia o autismo https://t.co/2HjaAboGg1 vía @AutismoMadrid Visto en Centro Hilo de Ariadna https://t.co/2HjaAboGg1 La investigación se publicó a primeros del mes de octubre en la revista ‘Science’. Fuente: noticiassin.com Esta investigación ha sido desarrollada por el Instituto Cavanilles de Biodiversidad y Biología Evolutiva de la Universitat de Valencia (UV), el Centro de Investigación Biomédica de Red

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¿Por qué se lleva todo a la boca? – Autismo Diario

¿Por qué se lleva todo a la boca? https://t.co/0cVMcv9ZQz via @autismodiario Visto en Centro Hilo de Ariadna https://t.co/0cVMcv9ZQz Muchos niños se llevan todo tipo de cosas a la boca, ¿por qué? Algunas ideas sobre el tema http://ift.tt/1uDZmpJ